Buen día:

A lo largo de la historia de la humanidad se han producido cuatro  grandes revoluciones:

En la primera, agrupando hechos evolutivos separados por muchos años, se adquirió la bipedestación, el lenguaje, se inventó la rueda  y se descubrió la agricultura.

En la segunda la escritura y la imprenta dotaron a la especia humana de poderosos medios de comunicación.

La tercera revolución es la industrial que dio paso a la producción en serie.

La cuarta corresponde a la electrónica y a la informática, es la revolución catódica, en la cual la palabra ha sido sustituida por la imagen y en cuyo vertiginoso desarrollo nos encontramos, y que al igual que las anteriores ha permitido un cambio total en todas las facetas de la vida diaria Así han entrado en nuestras vidas las pantallas. Castells y De Bofarull dicen:”Es lógico que un exceso de experiencias visuales, digitales o analógicas va en detrimento de las experiencias reales y sociales que necesitan tener” Estas pantallas contribuyen a una mejor información pero como dice De Prada J.M  “confundimos la información, que entra a todas horas en casa, con el conocimiento que es un proceso de digestión de la información, precisamente” Por otra parte puede suceder que caigamos en la hipercomunicación. 

A continuación mostraremos algunas herramientas que utilizamos en la web 2.0, que nos permite, estar actualizados en el medio profesional,  estudiantil o social. 

LAS PLATAFORMAS LMS

¿QUÉ SON?

Las plataformas e-learning son herramientas que combinan hardware y software para ofrecer todos los servicios necesarios para la impartición de la formación.

Las dos partes más importantes de un programa e-learning son el Sistema de Gestión de la Formación (Learning Management System. LMS), y el contenido. Las plataformas ofrecen la interconexión de estos dos requisitos jugando dos papeles fundamentales: el de soporte de comunicación entre los participantes y el de soporte de todo tipo de materiales (texto, imágenes, audio...)

El software que controla y administra los cursos, es decir el LMS (Learning Management System), puede estar instalado en el ordenador del usuario, en un servidor interno de la empresa o en un servidor externo perteneciente a otra empresa (ASP) que lo alquila.

Dada la falta de estandarización se busca una solución ASP (outsorcing de los recursos informáticos), los estándares son importantes por que permiten la interdependencia entre contenidos y plataformas, la independencia de la tecnología y los sistemas de evaluación uniformes.

MAPA MENTAL DE LAS TIC'S

los profundos cambios de la ciencia en el siglo xx han originado una tercera revolución industrial: la de las nuevas tecnologías, que son fundamentalmente intelectuales. Esa revolución ha ido acompañada de un nuevo avance de la mundialización y ha sentado las bases de una economía del conocimiento, en la que éste desempeña un papel fundamental en la actividad humana, el desarrollo y las transformaciones sociales.

La Web 2.0 

Está conformada de varias herramientas y servicios donde pasamos un tiempo considerable de nuestra vida cotidiana. El tiempo que ahora consumimos está determinado no solo por contenido textual, sino también por forma de vídeo,  presentaciones gráficas u otros formatos multimedia. 

José Luis Marín (2010, p 63) comenta que la mayoría de las personas pertenecen a una red social, que actualizan su cuenta de Twitter dos o tres  al día, que leen habitualmente y comentan ocasionalmente en varias docenas  de Blogs y además, mantienen cuentas en otro tipo de herramientas para compartir infinidad de cosas.

Wordle: web 2.0

  UN VÍDEO DE GOOGLE Y SUS APLICACIONES 

Nos referimos al motor que ha dado un giro de 360º, al posicionarse como el más empleado por los estudiantes de habla hispana, no sólo por su gran facilidad de exploración, sino por todas aquellas aplicaciones que día a día lo distinguen y permiten potencializar su uso. 

“La clave está en seleccionar la palabra y el acceso correcto. Cuanto más peculiar sea, más útil será para agudizar la búsqueda”.

http://www.powtoon.com/show/dZyA6iFefMY/#/


MATERIAL DE APOYO:

Referencias bibliográficas

a) Castellano, G., (s.f). Las nuevas tecnologías. Uso y abuso (pp. 1-13). Recuperado de http://www.colombiaaprende.edu.com/html/home/1592/w3-channel.html

b) Ibáñez, J. (s.f). E-learning. En Plataformas de e-learning y virtualización (pp. 1-16). España: UNED.

c) Tello, E., (2008). Las tecnologías de la información y comunicaciones (TIC) y la brecha digital: su impacto en la sociedad de México. Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento, 4(2), recuperado de http://rusc.uoc.edu. (1-8).

d) Garduño, R., (2004). La sociedad de la información en México frente al uso de internet. Revista digital universitaria. 5(8). (1-13).

e) Ribes, X., (2007). La web 2.0. El valor de los metadatos y de la inteligencia colectiva. Opinión Editorial TELOS. Recuperado de ddd.uab.cat. (1-7).

f) Guzmán, P., (s.f). Motores de búsqueda; soluciones con aplicaciones de Google. E-formadores. (1-12).